15 жовтня 2026 року відбулася Міжнародна науково-практична конференція «Розвиток технологічної освіти: теорія і практика», присвячена 100-річчю від дня заснування Інституту педагогіки НАПН України.
Захід об’єднав провідних науковців, викладачів, практиків і здобувачів освіти задля обговорення актуальних проблем, перспектив і сучасних тенденцій розвитку технологічної освіти, обміну науковими ідеями та досвідом упровадження інноваційних освітніх підходів.
Серед поважних науковців і доповідачів конференції – Василь Туташинський, кандидат педагогічних наук, завідувач відділу технологічної освіти Інституту педагогіки НАПН України; Олександр Коберник, доктор педагогічних наук, професор, голова Всеукраїнської асоціації наукових і практичних працівників технологічної освіти; Валентина Титаренко, доктор педагогічних наук, професор кафедри теорії і методики технологічної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, а також інші відомі представники науково-педагогічної спільноти.
До участі в конференції та підготовки наукових матеріалів для збірника долучилися представники Берестинського педагогічного фахового коледжу Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.
Зокрема, Марина Бойчук, голова циклової комісії фізико-математичних дисциплін, інформатики, технологій і мистецтва, та Тетяна Весельська, голова робочої групи освітньо-професійної програми «Середня освіта (Технології)», долучилися до наукового діалогу з актуальних питань розвитку технологічної освіти.
Наукові напрацювання представили й здобувачі освіти спеціальності 014.10 «Середня освіта (Технології)»: Артур Пронякін, студент третього курсу, під науковим керівництвом Олени Монастирської, та Олександр Бичков, студент четвертого курсу, під науковим керівництвом Лариси Веренич.
Участь педагогічних працівників і здобувачів освіти в міжнародній науково-практичній конференції є важливим кроком у розвитку дослідницької культури, зміцненні наукової співпраці та поглибленні зв’язку між теорією і практикою професійної підготовки майбутніх учителів технологій.
Науковий діалог, обмін досвідом і залучення студентської молоді до дослідницької діяльності – важливі складники якісної технологічної освіти та підготовки конкурентоспроможного фахівця.
