Інклюзивне навчання забезпечує рівний доступ до якісної освіти дітям з особливими потребами та надає їм можливість соціалізуватися. Так, діти з особливими потребами можуть навчатися у звичайних групах у закладах дошкільної освіти, але з індивідуальним підходом.
Сучасний вихователь повинен бути обізнаним щодо специфічних проблем дітей з особливими освітніми потребами. Освітня діяльність формує в педагога нове розуміння проблем дітей, які мають відхилення в розвитку, допомагає налагодити тактику психолого-педагогічної підтримки таких дітей.
Інклюзивна освіта повинна бути забезпечена компетентними фахівцями, які здатні до повноцінного розвитку особистості, їхнього психічного та фізичного здоров’я.
У рамках декади спеціальності 012 Дошкільна освіта 29 жовтня 2024 року для здобувачів груп Д-11 та Д-21 було проведено засідання «круглого» столу на тему «Актуальні питання організації інклюзивного навчання» за участю директора Красноградського інклюзивно-ресурсного центру Калюжної Т.В. та психолога Красноградського ІРЦ Киричок С.І.
Під час конференції висвітлювалися питання щодо мети, напрямків діяльності центру, створення комплексної оцінки розвитку дитини, організації команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, наявності предметно-просторового середовища в центрі, надання корекційно-розвиткових послугів працівниками Красноградського ІРЦ.
Дякуємо Тетяні КАЛЮЖНІЙ та Сніжані КИРИЧОК за представлений досвід роботи інклюзивно-ресурсного центру, з яким вони радо ділилися з учасниками засідання. Маємо надію на подальшу тісну співпрацю між працівниками Красноградського ІРЦ, викладачами та здобувачами спеціальності 012 Дошкільна освіта Красноградського педагогічного фахового коледжу КЗ «ХГПА».
Сучасний вихователь повинен бути обізнаним щодо специфічних проблем дітей з особливими освітніми потребами. Освітня діяльність формує в педагога нове розуміння проблем дітей, які мають відхилення в розвитку, допомагає налагодити тактику психолого-педагогічної підтримки таких дітей.
Інклюзивна освіта повинна бути забезпечена компетентними фахівцями, які здатні до повноцінного розвитку особистості, їхнього психічного та фізичного здоров’я.
У рамках декади спеціальності 012 Дошкільна освіта 29 жовтня 2024 року для здобувачів груп Д-11 та Д-21 було проведено засідання «круглого» столу на тему «Актуальні питання організації інклюзивного навчання» за участю директора Красноградського інклюзивно-ресурсного центру Калюжної Т.В. та психолога Красноградського ІРЦ Киричок С.І.
Під час конференції висвітлювалися питання щодо мети, напрямків діяльності центру, створення комплексної оцінки розвитку дитини, організації команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, наявності предметно-просторового середовища в центрі, надання корекційно-розвиткових послугів працівниками Красноградського ІРЦ.
Дякуємо Тетяні КАЛЮЖНІЙ та Сніжані КИРИЧОК за представлений досвід роботи інклюзивно-ресурсного центру, з яким вони радо ділилися з учасниками засідання. Маємо надію на подальшу тісну співпрацю між працівниками Красноградського ІРЦ, викладачами та здобувачами спеціальності 012 Дошкільна освіта Красноградського педагогічного фахового коледжу КЗ «ХГПА».
