Нові вектори технологічної освіти: від класичного ремесла до високотехнологічного мейкерства та дизайну
Захід став платформою для професійного діалогу між представниками закладів освіти, науково-педагогічної спільноти, роботодавцями та здобувачами освіти щодо актуальних тенденцій розвитку технологічної освіти, сучасних вимог до підготовки майбутніх учителів технологій і перспектив удосконалення освітньо-професійної програми.
Модераторкою зустрічі стала Тетяна ВЕСЕЛЬСЬКА, голова робочої групи ОПП Середня освіта (Технології).
До обговорення долучилися запрошені стейкхолдери:
- Василь ЖУКОВ – доктор філософії, доцент, гарант бакалаврської освітньої програми Середня освіта (Технології) Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди;
- Наталія ГУСАК – кандидат педагогічних наук, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист, заступник директора з навчально-виховної роботи Комунального закладу «Покровський педагогічний фаховий коледж»;
- Григорій КАШУБА – директор Берестинського ліцею № 3;
- Олена КОВАЛЕНКО – учитель технологій та образотворчого мистецтва Берестинського ліцею № 3.
Важливою частиною зустрічі стала презентація офіційного сайту коледжу та сторінки спеціальності, на якій розміщено інформацію про вибіркові освітні компоненти. Учасники мали змогу ознайомитися з можливостями індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів освіти та різноманіттям навчальних дисциплін, спрямованих на розширення професійних компетентностей майбутніх учителів технологій.
Під час заходу було представлено проморолики вибіркових освітніх компонентів «Штучний інтелект в освіті», «Фінансова грамотність», «Прикладна і технічна творчість». Презентації стали підґрунтям для обговорення актуальності кожного з напрямів у професійній підготовці сучасного педагога.
Зокрема, опанування інструментів штучного інтелекту відкриває нові можливості для підготовки навчальних матеріалів, проєктування освітнього процесу та впровадження інноваційних методів навчання. Фінансова грамотність сприяє формуванню навичок раціонального використання ресурсів, планування витрат і прийняття обґрунтованих рішень під час реалізації навчальних та творчих проєктів. Прикладна і технічна творчість розвиває креативність, інженерне мислення, здатність працювати з різними матеріалами й технологіями, створювати власні вироби та реалізовувати творчі задуми.
Учасники дійшли спільного розуміння, що сучасний учитель технологій має бути не лише носієм предметних знань і практичних умінь, а й організатором творчої, дослідницької та проєктної діяльності учнів, здатним інтегрувати традиційні технології з цифровими рішеннями та новітніми дизайнерськими підходами.
Жваве обговорення викликали питання вдосконалення освітньо-професійної програми Середня освіта (Технології), відповідності її змісту сучасним запитам закладів загальної середньої освіти та очікуванням роботодавців. Запрошені гості поділилися професійним досвідом, окреслили виклики, з якими стикаються педагоги у своїй діяльності, та висловили пропозиції щодо посилення практичної складової підготовки майбутніх фахівців.
До дискусії активно долучилися здобувачі освіти коледжу. Їхня участь дала змогу почути думки майбутніх педагогів щодо актуальності освітніх компонентів, важливості практичних навичок і тих професійних компетентностей, які вони прагнуть розвивати під час навчання. Відкритий діалог між студентами, викладачами та стейкхолдерами сприяв обміну ідеями, узгодженню очікувань і пошуку спільних рішень.
За результатами зустрічі визначено перспективні напрями подальшої співпраці, окреслено шляхи вдосконалення освітньо-професійної програми, посилення її практичної спрямованості та розширення можливостей для формування актуальних професійних компетентностей майбутніх учителів технологій.
Методична дискусія підтвердила важливість системного діалогу між закладом освіти, роботодавцями, науковцями, педагогами-практиками та здобувачами освіти. Саме така взаємодія дає змогу своєчасно реагувати на зміни в освітньому середовищі, упроваджувати сучасні підходи до навчання та забезпечувати якісну підготовку конкурентоспроможних фахівців.
Професійні орієнтири: ділимося досвідом, будуємо майбутнє
28 жовтня 2026 року в межах декади спеціальності Середня освіта (Технології), у коледжі відбувся методичний міст «Професійні орієнтири: ділимося досвідом, будуємо майбутнє» за участю випускників-освітян.
Захід став чудовою нагодою для зустрічі випускників різних років, які сьогодні реалізують себе в освітній сфері, поділитися професійними здобутками, пригадати роки навчання в коледжі та обговорити перспективи розвитку сучасної освіти. Головною метою зустрічі стало налагодження діалогу між коледжем і його випускниками, адже саме їхній практичний досвід допомагає краще зрозуміти актуальні потреби освітнього середовища та підготовки майбутніх фахівців.
Своїми професійними історіями, досягненнями та планами поділилися випускники, які обрали різні шляхи професійної реалізації.
Наталія Невмержицька – власниця та керівниця Центру дитячого розвитку «МІМІ-Розвивайка», розповіла про створення та діяльність центру, особливості роботи з дітьми й власний досвід у сфері дитячого розвитку. Вона продемонструвала кадри своєї професійної діяльності, які дали змогу присутнім побачити практичні аспекти роботи з дітьми, реалізацію освітніх і розвивальних підходів та щоденну працю, спрямовану на підтримку дитячих здібностей.
Наталія Олійник, учитель інформатики та трудового навчання, поділилася спогадами про роки навчання в коледжі, розповіла про свій професійний шлях і досвід педагогічної діяльності. За допомогою презентації вона представила власні напрацювання, окреслила професійні орієнтири та наголосила на важливості постійного розвитку вчителя. Особливо зворушливими стали слова вдячності викладачам коледжу за їхню працю, підтримку та знання, які стали важливим підґрунтям для подальшої професійної реалізації.
Євгеній Афонченко, викладач програмування школи програмування «Логіка», розповів про свій досвід навчання в коледжі та перші кроки в професії. Він пригадав, як підготував своє перше резюме для працевлаштування у школі програмування, де розпочав викладання візуальної мови програмування. Згодом його професійні інтереси розширилися до написання скриптів для ігор. Нині Євгеній також викладає дітям курс «Комп’ютерна грамотність». Учасники зустрічі дізналися про його професійні плани на майбутнє, прагнення вдосконалювати свої навички та розвиватися у сфері інформаційних технологій.
Максим Козачок, учитель інформатики, представив власний педагогічний досвід, розповів про досягнення своїх учнів у галузі інформатики, продемонстрував отримані подяки й грамоти. Окрему увагу він приділив діяльності класного керівника та здобуткам у вихованні й підтримці учнів. Його розповідь засвідчила, що педагогічна професія охоплює не лише передавання знань, а й розвиток здібностей здобувачів освіти, підтримку їхніх ініціатив і створення умов для особистісного зростання.
Під час методичного мосту також згадали випускника Романа Романчука, який став переможцем педагогічних конкурсів, а також інших випускників, які продовжують професійно зростати та робити свій внесок у розвиток освіти. Серед них – Сергій Петрикін, заступник директора, Ірина Корж, Анастасія Семенченко, Каріна Крук, Богдан і Тарас Олексюки, Анна Корчинська та інші представники спільноти випускників.
Кожна історія стала прикладом індивідуального професійного становлення, наполегливості, прагнення до самореалізації та готовності відповідати на виклики сучасного освітнього середовища. Різноманітність професійних шляхів учасників засвідчила, що здобута в коледжі освіта може стати основою для реалізації в різних напрямах – від педагогічної діяльності в закладах освіти до роботи у сфері програмування та створення власних освітніх проєктів.
Важливою частиною зустрічі стало обговорення актуальності вибіркових освітніх компонентів освітньої програми спеціальності Середня освіта (Технології). Учасники разом із випускниками-освітянами розглянули питання відповідності змісту навчання сучасним професійним потребам, обговорили, які компоненти варто вдосконалити, які нові дисципліни доцільно запровадити та які практичні вміння необхідно розвивати в майбутніх учителів технологій.
Думки випускників, які безпосередньо працюють з дітьми, застосовують сучасні технології та щодня стикаються з реальними викликами професії, є надзвичайно важливими для коледжу. Їхні пропозиції допомагають оцінити освітні потреби з погляду практики, визначити перспективні напрями підготовки майбутніх педагогів і вдосконалювати освітній процес відповідно до вимог часу.
Коледж пишається своїми випускниками, їхніми професійними досягненнями та внеском у майбутнє української освіти! Щиро дякуємо учасникам зустрічі за відкритість, цікаві історії, цінні поради та небайдужість до розвитку рідного закладу освіти. Переконані, що такі зустрічі сприятимуть зміцненню професійної спільноти, вдосконаленню освітніх програм і підготовці вмотивованих, компетентних та творчих педагогів майбутнього.
