Співпраця зі стейкхолдерами: успішний старт у новий навчальний рік
Учасниками педагогічного діалогу стали директори Берестинських фахових коледжів, керівники закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти, їхні заступники, педагогічні працівники, представники батьківської громадськості.
До діалогу долучилися керівники органів місцевого самоврядування: Світлана КРИВЕНКО, Берестинський міський голова, Наталія ШАПТАЛА, перший заступник міського голови, Катерина ЄНІНА, секретар міської ради. Про результати роботи, перспективи розвитку та основні вектори діяльності освіти Берестинської громади розповіла начальник відділу освіти Антоніна ТУРОВА.
Директор Берестинського педагогічного фахового коледжу Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради Сергій РЯБОКІНЬ окреслив перспективи підготовки педагогічних кадрів, зокрема вихователів закладів дошкільної освіти, учителів початкових класів та фахівців для закладів загальної середньої освіти.
Сьогодні функціонування системи освіти в умовах воєнного стану потребує стійкості, гнучкості та постійного пошуку нових підходів до навчання і виховання. Сучасні виклики актуалізують упровадження інноваційних освітніх технологій, нових моделей взаємодії та ефективних форм організації освітнього процесу. Саме тому особливого значення набуває партнерство між усіма учасниками освітнього простору.
У межах педагогічного діалогу освітяни громади організували п’ять тематичних панелей для професійного спілкування та обміну досвідом:
- «Територія дитинства: тренди дошкільної освіти».
- «Вектор: загальна середня освіта».
- «Новий освітній простір: профільна школа».
- «Інтеграція позашкільної освіти у загальний освітній простір».
- «Громадянська стійкість та національна ідентичність: виклики сьогодення».
Під час педагогічного діалогу прозвучало багато важливих думок, конструктивних ідей, практичних кейсів та пропозицій щодо подальшого розвитку освіти Берестинської громади. Відкритий професійний діалог ще раз засвідчив: лише у партнерстві, взаємодії та спільній відповідальності можливо знаходити ефективні відповіді на виклики сьогодення.
Попереду – чимало складних завдань і нових викликів. Проте разом ми – сильна, професійна та єдина команда, здатна забезпечувати якісну освіту, підтримувати дітей і молодь та впевнено рухатися вперед.
Усі напрацювання, пропозиції та ідеї учасників стануть основою головного підсумкового документа зібрання – резолюції серпневого педагогічного діалогу. Цей документ стане спільним орієнтиром і своєрідною дорожньою картою діяльності освітньої спільноти Берестинської громади у 2026/2027 навчальному році.
Разом до нових звершень! Разом творимо освіту, що формує майбутнє!
Співпраця зі стейкхолдерами
Викладач педагогічного коледжу Олена Монастирська здійснює плідну співпрацю з учителем початкових класів Берестинського ліцею №5 Інною Федоренко. У межах професійної взаємодії Інна Федоренко бере активну участь у рецензуванні методичних робіт та навчальних програм освітніх компонентів, сприяючи підвищенню якості навчально-методичного забезпечення освітньо-професійних програм та впровадженню сучасних освітніх підходів.
Важливою складовою такої взаємодії є участь практиків у проведенні кваліфікаційних іспитів для випускників 4 курсу. До роботи кваліфікаційної комісії залучаються досвідчені педагоги-практики, які сприяють об’єктивному оцінюванню рівня професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи.
Головою комісії кваліфікаційних іспитів виступила Інна Федоренко – учитель початкової школи, спеціаліст вищої категорії, старший учитель Берестинського ліцею №5. Її багаторічний педагогічний досвід, професіоналізм та практичні рекомендації стали важливим внеском у підготовку майбутніх фахівців.
Зустріч з роботодавцями
07.05.2026 року в приміщенні Берестинського краєзнавчого музею працівниками Берестинської філії Харківського обласного центру зайнятості було організовано профорієнтаційний захід, на якому здобувачі освіти випускних груп нашого коледжу змогли зустрітися з потенційними роботодавцями і отримати інформацію про вакансії у сфері освіти. Учасники заходу дізналися про перспективні та затребувані професії, що допоможе адаптуватися до сучасних вимог, сформувати успішну кар’єрну траєкторію. Такі профорієнтаційні заходи – це фундамент для успішної професійної самореалізації людини в майбутньому.
Представлення та обговорення проєкту ОПП Початкова освіта – 2026 за участю стейкхолдерів
Метою заходу стало представлення оновленого проєкту освітньо-професійної програми, обговорення її змісту, отримання пропозицій від стейкхолдерів та визначення напрямів подальшого вдосконалення підготовки майбутніх учителів початкових класів. У зустрічі взяли участь адміністрація коледжу, викладачі, члени робочої групи освітньо-професійної програми, здобувачі освіти та запрошені стейкхолдери:
Актуальні проблеми і тенденції модернізації сучасної освіти
Партнерська взаємодія зі стейкхолдерами – необхідна складова сучасного освітнього процесу здобувачів фахової передвищої освіти
Івент «Занурення в соціально-емоційне та етичне навчання»
У реаліях сьогодення світова педагогічна спільнота працює над створенням такої парадигми освіти, яка б відповідала викликам сьогодення, забезпечувала сталий розвиток людства та водночас залишала в центрі уваги людину, гуманістичні цінності, фізичне та ментальне здоров’я особистості. Одним із сучасних підходів у цьому контексті є соціально-емоційне навчання.
Олена ПРОМСЬКА, випускниця Красноградського педагогічного училища – 1993 року, директорка Семʼянівського НВК Полтавської міської ради і Бричківського НВК, учителька української мови та літератури, учителька польської мови, експертка з інституційного аудиту, експертка із сертифікації вчителів української мови і літератури, тренерка Майкрософт, тьюторка в проєкті «Освітній Суп» з подолання освітніх втрат;
Світлана МУЛЬ, вчителька початкових класів Семʼянівського НВК Полтавської міської ради, тренер СЕЕН;
Світлана ХОЛОДНА, психологиня Семʼянівського НВК Полтавської міської ради, тренер СЕЕН говорили про:
- Міжнародну програму з розвитку м’яких навичок;
- Три виміри СЕЕН;
- Педагогічну модель «Три рівні розуміння»;
- Посібник і ресурси СЕЕН