Печворк як мова дизайну: від фрагменту до цілісного образу
У межах декади спеціальності Середня освіта (Технології) 23 жовтня 2026 року відбувся онлайн майстер-клас на тему «Печворк як мова дизайну: від фрагменту до цілісного образу» за модельною навчальною програмою «Технології. 7-9 класи» для ЗЗСО: перелік основних технологій «Технологія клаптикового шиття (печворк, квілтінг)»
Спікерка заходу — Григорова Лариса Сергіївна, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри дизайну і технологій Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди.
Під час зустрічі учасники ознайомилися з історією виникнення та розвитку печворку, його основними видами, техніками виконання й композиційними прийомами. Особливу увагу було приділено принципам побудови цілісної композиції з окремих текстильних фрагментів, гармонійному поєднанню кольорів, фактур і форм.
Важливою частиною заходу стало обговорення печворку в сучасній моді та на подіумі. На прикладах авторських виробів учасники заходу мали змогу простежити як традиційна техніка клаптикового шиття набуває нового звучання в сучасному дизайні, стає засобом творчого самовираження та джерелом оригінальних дизайнерських рішень.
Окремий акцент було зроблено на концепції сталого дизайну. Печворк розглядався не лише як декоративна техніка, а й як можливість повторного використання текстильних матеріалів, скорочення відходів та формування відповідального ставлення до споживання ресурсів. Такий підхід відкриває широкі можливості для інтеграції екологічної складової в технологічну освіту.
У межах майстер-класу також обговорили методику організації та проведення майстер-класів для здобувачів освіти. Експертка запропонувала практичну роботу, яку можна адаптувати для використання на уроках технологій, поєднуючи опанування текстильних технік із розвитком творчого мислення, дизайнерських здібностей і навичок проєктної діяльності.
Захід став цінним майданчиком для професійного спілкування, обміну досвідом та пошуку нових ідей для вдосконалення методики викладання технологій. Отримані знання й практичні рекомендації сприятимуть урізноманітненню освітнього процесу та впровадженню сучасних дизайнерських практик у підготовку майбутніх учителів технологій.
Щиро дякуємо Ларисі Сергіївні Григоровій за змістовний майстер-клас, презентацію авторських виробів, фахові поради та натхнення до творчого пошуку!
Такі зустрічі допомагають відкривати нові можливості традиційних ремесел, поєднувати мистецтво й технології та формувати сучасне бачення дизайну в освітньому просторі.
Дизайн предметів інтер’єру
Спікером заходу був Жуков Василь Павлович – доктор філософії, доцент, гарант бакалаврської освітньої програми «Середня освіта (Технології)».
Під час зустрічі Василь Павлович представив досвід реалізації партисипативної взаємодії між учителем та учнями на уроках технологій, продемонструвавши її можливості на прикладі інтегрованого уроку в 10 класі за модулем «Дизайн предметів інтер’єру».
Учасники мали змогу ознайомитися з особливостями організації сучасного уроку, який передбачає активне залучення здобувачів освіти до освітнього процесу, співпрацю, обговорення ідей, командну роботу та спільний пошук рішень. Особливу увагу було приділено поєднанню теоретичних знань із практичною діяльністю, розвитку креативності, критичного мислення, уяви та вміння обґрунтовувати власні проєктні рішення.
На прикладі модуля: «Дизайн предметів інтер’єру» було розглянуто етапи сучасного уроку – від актуалізації життєвого досвіду й мотивації навчальної діяльності до групового обговорення, творчого проєктування, практичної роботи та рефлексії. Важливим складником заняття стало залучення учнів до аналізу естетичних і функціональних характеристик предметів, вибору матеріалів, пошуку гармонійних дизайнерських рішень та обґрунтування власних ідей.
Практична спрямованість представленого досвіду продемонструвала, як на уроках технологій можна створювати освітнє середовище, у якому школярі є активними учасниками навчання, а вчитель – організатором співпраці, наставником і партнером у пізнавальній та творчій діяльності.
Захід став нагодою для професійного діалогу, обміну педагогічним досвідом і поглиблення розуміння сучасних підходів до викладання технологій. Представлені методичні напрацювання можуть бути корисними майбутнім педагогам у підготовці та проведенні інтегрованих уроків, організації проєктної діяльності й формуванні в учнів компетентностей, необхідних для творчого та відповідального розв’язання практичних завдань.
Декада спеціальності «Середня освіта (Технології)» продовжує об’єднувати учасників освітнього процесу навколо актуальних педагогічних ідей, професійного розвитку та впровадження сучасних освітніх практик.
Освітня робототехніка — інструменти, можливості, практики
Ініціатором зустрічі стала Марина Бойчук, голова циклової комісії викладачів фізико-математичних дисциплін, інформатики, технологій та мистецтва.
Спікеркою заходу була Наталя Хараджян – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри фізики та методики її навчання, керівник інноваційного STEM-центру та засновниця «Школи робототехніки» при Криворізькому державному педагогічному університеті.
До участі долучилися викладачі та здобувачі освіти спеціальності «Середня освіта (Технології)», зацікавлені в сучасних освітніх технологіях та інноваційних підходах до навчання.
Під час зустрічі учасники ознайомилися із сучасними інструментами освітньої робототехніки – від конструкторських систем LEGO до програмно-апаратних платформ Arduino. Особливу увагу було приділено можливостям використання хмарних сервісів, платформ онлайн-моделювання та віртуальних симуляторів, зокрема Tinkercad, для розроблення STEM-проєктів. Такі інструменти відкривають нові перспективи організації навчання, зокрема в дистанційному форматі, та дають змогу реалізовувати практико-орієнтовані завдання без обов’язкового використання фізичних робототехнічних наборів.
Важливою складовою заходу стало обговорення можливостей STEM-орієнтованого навчання та практичних кейсів упровадження робототехніки в освітній процес. Учасники мали змогу осмислити, як поєднання інформатики, технологій, фізики та інженерного мислення сприяє розвитку творчості, дослідницьких умінь, критичного мислення й навичок розв’язання практичних завдань у здобувачів освіти.
До зустрічі також долучилася Юлія Кулінка – кандидат педагогічних наук, доцент, декан факультету педагогічної освіти Криворізького державного педагогічного університету. Вона наголосила, що такі заходи є не лише платформою для обміну досвідом, а й важливим кроком до зміцнення академічного партнерства між закладами вищої та фахової передвищої освіти, поєднання наукових ідей із практичними потребами професійної підготовки майбутніх педагогів.
Гостьова лекція та майстер-клас стали важливою нагодою для професійного діалогу, ознайомлення з інноваційними освітніми практиками й розширення можливостей використання робототехніки в підготовці майбутніх учителів.
Конструктивний малюнок
19 листопада 2025 року для здобувачів ОПП Середня освіта (Технології) майстер-клас на тему «Конструктивний малюнок» провів Моценко П.М., доцент кафедри дизайну та технологій ХНПУ імені Г.С.Сковороди.
Реалізація партисипативної взаємодії між вчителем та учнями на уроках «Технології»
17 листопада 2025 року у рамках декади спеціальності Середня освіта (Технології) відбувся семінар на тему: Реалізація партисипативної взаємодії між вчителем та учнями на уроках «Технології». Жуков В.П., доктор філософії, доцент кафедри дизайну і технологій ХНПУ імені Г.С.Сковороди акцентував увагу на характеристиці, видах, та прийомах партисипації. Учасники заходу зосередили увагу на практичному застосуванні методів партисипації під час проходження різних видів практики.
Використання онлайн-сервісів під час вивчення освітніх компонентів професійного спрямування
25 листопада 2024 року викладачами кафедри дизайну і технологій Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди була проведена гостьова лекція «Використання онлайн-сервісів під час вивчення освітніх компонентів професійного спрямування» для викладачів та для здобувачів освіти спеціальності 014 Середня освіта спеціалізації 014.10 Технології
Особливості роботи з різними видами фактур
26 листопада 2024 року викладачами кафедри дизайну і технологій Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди була проведена гостьова лекція «Особливості роботи з різними видами фактур» викладачів та для здобувачів освіти спеціальності 014 Середня освіта спеціалізації 014.10 Технології